期後期間の事前課題では指導実践をa 級以上に観てもらうことが課題でした。短い期間で指導案を考え、実践を重ねる ことは、自分としても理解を深めることが出来ました。前後期で10 日弱ですが、改めてサッカーを教える楽しさ、考え方、責19 トレーニングテーマの解説 ④ゴール前の攻防 ゴール前の攻防は、世界大会のtsgから日本の課題になっ ている。u12では，テーマを「フィニッシュ」として、ゴール 前の精度を高めるためのコーチングを中心に行い、u14では よりリアリティーのあるゴール前の状況で精度を高めるためサイドグリッドセストボール（3分） 10 5 メインゲーム（ラインサッカー）をする。 簡単なル ールでラインサッカーを行 簡単なルールでやってみる。 わせる。 1チーム4名。 ・ゲーム(3分)－作戦（1分）－ ゲーム（3分）で行う。
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サッカー サイド攻撃 指導案-Ⅰ 学習指導案 1．単元名 「キミもストライカー！めざせ！ワールドカップ」（サッカー型ゲーム） 2．指導の目標 ・自分なりに楽しめるルールを考えることができる。詳細はこちらhttp//wwwjapanlaimcojp/fs/jplm/gr1343/gd6997ジャパンライムDVD サッカー『ゼムノヴィッチの " ゴール前を崩す
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1 単元名 サッカー 2 目 標 学習の流れをつかむことができる。 3 展 開 （1／9） 時配 学習内容と活動 指導・支援（ ）と評価（ ） 用具・資料 10分 30 5 1 学習の進め方をつかむ。 〈1時間の流れ〉ねらい1 ①全体・チームで基礎練習をする。第4学年 体育科学習指導案 ウィングサッカーでは，ウィングマンを効果的に活用することで，試合の展開が速くなり， サイドからの攻撃を生かそうとする動きが期待できる。また，ウィングマンの存在を攻撃の第2学年 保健体育科学習指導案 平成24年11月22日（木）5校時 指導学級 2年3・4組男子 指導者 渡部 悟（T1） 柴田 行人（T2） 場所 体育館 1 単元名 「フットサル」 2 単元の目標
サッカーのポジション別役割まとめサイドバック（攻撃時のタスク） サッカーのポジション別役割まとめ カルバハル、ジョルディ・アルバ、マルセロ。サッカーにおいて、サイドバックの能力が試合を優位に運ぶ上で重要だと言われています。サイド攻撃 サイドを攻略するやり方は色々ありますが、代表的なのは『オーバーラップ』でしょうね。 ボールを所持している味方を後ろから追い越せば、数的優位な状況を作ってDFを引き寄せボール保持者を自由にする事ができます。 DFが来ないのであれ保健体育科学習指導案 平成26年10月31日（金） 5校時 体育館 みどり市立笠懸中学校 1年4・5組男子 指導者 今泉 淳 授業の視点 チームで三段攻撃の練習する場面において、ラリーゲームの具体的な場面を複数提示し、三段
B級コーチ養成講習会、無事に修了しました！ ！ 12/6 (月)～12/11 (土)の5泊6日で、8月と同じく再び東京江東区の東京ガス深川グラウンドに行き、公認B級コーチ養成講習会の専門科目後期カリキュラムを受講してきました。 そして翌週には共通科目の第2学年＊組 保健体育科（体育分野）学習指導案 指導者 阿部 智仁 1 単元 球技（ゴール型 サッカー） 2 目 標 ボール操作と空間に走り込む動きによってゴール前での攻防を展開することができる。 （運動の第1学年 保健体育科学習指導案 指 日 時 平成29年9月26日 (火) 第5校時 学 級 1年A組 男子18 ¡ 女子17 ¡ 計35 ¡ 場 所 宮野目中学校校庭（雨天時：体育館） 授業者 教諭 北條 秀麿 1．単元 ¡ E 球技 ゴール型 「サッカー」
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日本サッカー協会 公認サッカー指導員（jfa公認c級コーチ） サッカーの基本的な（主な対象は12歳以下）指 導ができる人材を養成する。 主に12歳以下の子どもたちに対し、サッカーの基本 的な指導にあたる。 受講年度の3月31日に、満18歳以上である者。第3学年 体育科学習指導案 指導者 長 賢司 1．単元名 タグラグビー （ボール運動） 2．運動の特性 （1）一般的特性 タグラグビーは、ラグビーからタックルなどの接触プレーを一切排除したゴール型ゴール付き 上記にゴールを付けたトレーニングメニューです。 ポゼッションして相手陣地にパスを入れたら、今度は同数になる様2人加勢してゴールを狙います。 相手陣内で奪われて相手ボールになった場合は2人戻り、相手のパス回しから。 8人（3対1
U 24ホンジュラス戦スタメン案 ワントップは下剋上狙う男にチャンスを 森保ジャパンの先発イレブンを厳選 フットボールチャンネル Yahoo ニュース
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サッカー研究室 Seminar of Soccer 〈原 著〉 サッカーにおける攻撃の戦術について ―有効な攻撃のためのトレーニング― 吉村 雅文 A Study on Tactics of Attack in Football Game ―The training for eŠective attacks― Masafumi YOSHIMURA Abstract第5学年 組 体育科学習指導案 指導者 Y・U 1 単元名 ボール運動（サッカー） 2 単元について （1）運動の特性 ①一般的特性 サッカーは2つのチームが攻守入り交じり，手を用いないでパスやドリブルなどでボールを運び，相手第3学年 組 体育科学習指導案 指導者 M・A 1 単元名 「ラインサッカー」 ゴール型ゲーム（ゲーム） 2 単元について （1）運動の特性 ①一般的特性 サッカーは、2つのチームがコート内で攻守入り混じり，足でパスやドリブルをしてボールを運び，
とある少年サッカーでの戦術的問題の解決を試みる シオンコーチ Note
サイド攻撃から得点の確率を高めるトレーニング ジュニア年代から理解したいサイドにおける攻守の原理原則 Coach United コーチ ユナイテッド
第5学年 体育科学習指導案 平成27年11月17日（火）第5時限 グラウンド 第5学年2組（男子11名,女子10名）計21名 指導者名 1 単元名 ボール運動（ゴール型）「チャレンジ！アウトナンバーハンドボール！！」 2 単元について （1）一般的な特性 ① 機能的特性第2学年 保健体育科学習指導案 11月5日 宮前中学校 教諭 下館 文雄 教諭 伊豆倉 明子 1 単元名 「球技」 （バスケットボール） 2 運動の特性 （1）一般的特性第6学年 体育科学習指導案 2組 計27人（男子15人，女子12人） 指 導 者 池水 大介 1 単 元 ゾーンを生かしてシュートを決めよう！フリーゾーンサッカー（ゴール型） 2 単元の目標
８人制サッカーのフォーメーション シェアトレ サッカーの練習動画が満載
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バタコーチです。 21年度jfa公認b級コーチ養成講習会長野faコースの案内が来ました。 日程 前期、後期、試験の3段階での開催になっています。 前期：5月1日～6月6日まで間の土日で計6日間 後期：10月2日～11月14日までの間の土日で計5日間 試験：11月28日～12月5日までの間の土日で計3日間 受験料授業研指導案 1 学年・組 第5学年 組 34 ø 2 単元（領域・型） 「勝利を目指して進め！サッカー5－ チャレンジカップ」ゴール型（サッカー） 3 単元目標 技 能 ゴール型の運動の楽しさや喜びに練習手順 1 中央で2対2にクロス役2人を付ける 2 ハーフラインからボールを入れ動画のように2人がパス交換したら、クロス役のどちらかへボールを送る（ここまではディフェンスは付いていくのみ） 3 反対のクロッサーも加えてクロスボールに合わせる
サイドエリアでのトレーニング紹介 4対4 縦への攻撃を意識して行おう サカレコ
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少年サッカー指導の考え方 「少年は小さな大人ではない」。 これが少年サッカー指導の出発点です。 一生サッカーとつき合っていくことのできる「サッカープレーヤー」にするために、小学生年代でとんな指導が望ましいか考えていきましょう。 1攻撃では相手をうまくかわしたり，パスをしたりすることができる。 生涯スポーツのうち球技としてポピュラーなものに，バレーボールやソフトボール，サッカー 第6学年1組 体育科学習指導案 サイド攻撃の必要性と重要性 現在のフットボールシーンにおいて 「サイド」 は非常に重要なエリアである。 フットボールとは 「相手より多く得点する事」 そのために 「相手のDFラインをいかに破るかが最大の目標であり、戦術はいわばその為の
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GKから直接サイドのサーバーは使えない。 22 真鍋 隼虎 FP 高槻FC サイドのサーバーは2タッチ以内で中に入ってシュートもOK。 23 西田 嵐之介 FP 八尾大正 24 藤澤 壮汰 FP FCグリーンウェーブ 25 35m 165m 26 27 40m 28 29 30 オーガナイズ ・方法：GKからスタート中学1年2組 保健体育科学習指導案 指導者 藤 田 壮 志 本時で目指す子どもの姿 得点するために空間をねらい，アタックのコースや仲間との動き方を工夫して攻撃 を行う姿。 具体的な手立てサイド攻撃という名のクロス攻撃 日本代表。シンガポール戦、カンボジア戦と引いた相手を崩せず、見苦しいサッカーをしてしまいました。 引いてブロックを作る相手に対しては、監督はもちろん、テレビの解説者も「サイド攻撃」が重要だと言います。
動画あり 6月日 日 Jfa公認b級指導者養成講習会静岡faコース 前期 一般財団法人 静岡県サッカー協会
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・ サイドチェンジ ・ 相手から遠い足でキープ ・ 立ち足の柔軟性 ・ 身体をうまく使う ・ 顔を上げる（観る） ・ スクリーン＆ターン ・ パスの質 ・ ドリブル ・ サイドチェンジ 《 指導計画案 》 トレーニング担当：末永 トレーニング担当：児島
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二橋慶太 沼津中央高校サッカー部監督 Entrenador284 A級トライアル受講者向け テーマ ビルドアップ 求められているのは ハイプレッシャーの中でも失わずに前進する 安全確実に前進する事と それをさせない守備への働きかけ 攻撃の優先順位を考慮し前の選手
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